市委党校： 教学创新让学员入脑入心 “我们要敢于对标国际一流、先进地区，对标最佳实践、最佳做法，锤炼干部铁肩膀和真本领……”近日，在中共株洲市委党校举办的读书分享会上，学员们纷纷以“五个毫不含糊”读后感，结合自身工作实际进行精彩发言。 “从吃饭到娱乐，从护理到保健，百岁幸福家可以满足老年群体对养老服务的多种需求。
围城这本书讲的是什么？ 《围城》是中国现代作家钱钟书创作的长篇小说，它以幽默的笔调和深刻的思考，批判性地揭示了20世纪40年代中国大陆社会的种种现象和人们的困境。小说主要聚焦于主人公方鸿渐的生活以及他与他周围各种人物之间的关系。 《围城》通过方鸿渐在不同社会环境中的遭遇和思想变化，呈现了当时的社会背景和人们的价值观念。主要揭示了封建社会的道德虚伪、人际关系的复杂和人性的迷茫。小说通过方鸿渐矛盾的心理和各种矛盾冲突的群体场景，表达了人们在社会围墙内的困惑和无奈。 除此之外，《围城》还通过描写方鸿渐与他的两位女性朋友芳芳和唐晓芙之间的关系，表达了性别角色对人性和人际关系之间的影响。小说还通过方鸿渐与他的家庭成员（父母、妻子）的关系，展示了社会变革对家庭关系的冲击。 总的来说，《围城》以幽默和讽刺的手法，通过描述主人公方鸿渐及各个人物的故事，讨论了人在围城中的局限、自我牺牲以及对现实生活中困境的矛盾态度。 青春期的孩子怎么就突然之间不和家长交流了呢？问题究竟是出在哪里？ 青春期是孩子生理和心理发展的关键阶段，孩子在这个阶段会经历身体发育、情绪变化、自我认同的探索等许多变化。有以下可能的原因导致青春期孩子不和家长交流: 1. 自我独立意识增强：青春期孩子开始意识到自己的独立性，渴望独立思考、决策和自主处理问题，这可能导致他们减少与家长的交流。 2. 对身份和角色的探索：青春期是孩子形成自我认同的阶段，孩子可能会试图找到自己的身份和角色，与此同时，他们可能不愿意在家庭中被定义或限制，从而减少与家长的沟通。 3. 亲子之间的冲突与矛盾：青春期的孩子可能与家长产生不同的意见和价值观，他们可能开始挑战权威，对家长的规则、期望和价值观表示不满。这些冲突可能导致他们减少与家长的交流。 4. 社交圈子的重视：青春期孩子开始更多地关注同龄人的意见和交流，他们可能更希望与朋友一起度过时间，而不是与家长交流。 5. 孩子隐私与独立空间的需要：青春期孩子可能有更多的私人空间和隐私需求，他们可能希望独自思考问题、处理情绪，这导致他们减少与家长的交流。 家长可以采取以下措施来与青春期孩子建立更好的沟通： 1. 尊重孩子的独立性：给孩子一定的自主权，尊重他们的意见和决策。 2. 倾听和理解：表达对孩子的关心、支持和理解，给予他们倾诉的机会，尊重他们的感受。 3. 保持开放和温暖的沟通方式：尽量避免指责、批评和评价，建立一个相互尊重和放松的交流环境。 4. 找到共同兴趣和活动：尝试与孩子共同参与一些活动，找到共同话题和兴趣，以促进交流。 5. 尊重孩子的隐私和个人空间：给孩子一定的私人空间和隐私权。 最重要的是，了解青春期是孩子成长的自然过程，给予他们足够的理解、支持和爱，与他们建立良好的亲子关系，有助于他们的健康成长。改革后，将双预告转本登记优化为“无感办理”，群众仅需与开发企业、贷款银行共同至登记机构申请一次，即可在具备转本登记条件后领取不动产权属证书、抵押登记证明，办事效率大幅提升。我部要求各地结合详细规划编制深入开展公共服务设施等方面的专题研究，以加强保障民生和激励公益贡献为导向核定容积率，在依法依规制定相关规则时，可重点考虑，为保障居民基本生活需求、补齐城市短板而实施的市政基础设施、公共服务设施、公共安全设施类项目,在对周边不产生负面影响的前提下，其新增建筑规模可不受规划容积率指标的制约。